Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Manuel Alejandro Payán
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Los alumnos se enferman frecuentemente debido a que el agua no se encuentra totalmente limpia.


Enfoque interdisciplinar: Salud y Geografía


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "Imaginemos que vivimos en una comunidad donde el agua no está completamente limpia y esto ha generado que los alumnos se enfermen con frecuencia. ¿Qué creen que esté sucediendo y cómo podemos analizar esta situación desde la geografía?"

  • Lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la problemática.

  • Introducción al concepto de categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.


Desarrollo:



  • Explicación de cada categoría de análisis espacial y ejemplos relacionados con el problema planteado.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar las características de cada categoría en diferentes situaciones geográficas.

  • Análisis de la problemática desde el enfoque de las categorías de análisis espacial.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las categorías de análisis espacial y su relación con la problemática planteada.

  • Elaboración de una conclusión escrita sobre cómo estas categorías pueden ayudarnos a comprender el espacio geográfico y la situación del agua en nuestra comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Presentació