Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Frank Lopez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una buena alimentación.

  • Lectura de un cuento relacionado con la alimentación saludable.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de alimentos saludables que conocen y explicarán por qué consideran que son saludables.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior sobre alimentos saludables.

  • Introducción al concepto de alimentos producidos localmente y su importancia.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los alimentos que se producen localmente en su región y elaborarán un collage con imágenes de dichos alimentos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior sobre alimentos producidos localmente.

  • Presentación de las prácticas socioculturales relacionadas con la alimentación.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana para conocer las prácticas socioculturales relacionadas con la alimentación en su hogar. Posteriormente, compartirán sus resultados en clase.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior sobre prácticas socioculturales relacionadas con la alimentación.

  • Introducción a