Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no tienen reglas ni límites en casa, entonces no siguen las reglas dentro de la escuela, no respetan a los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras reglas y límites

Objetivo específico: Comprender la importancia de las reglas y límites en la convivencia diaria.

Contenido:

• Concepto de reglas y límites.


• Importancia de respetar las reglas y límites en la escuela y en la casa.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas.


2. Realización de una dinámica o juego en el que los alumnos experimenten la importancia de seguir reglas y límites.


3. Elaboración de un mural con las reglas y límites establecidos por los alumnos.

Sesión 2:
Título: Conociendo diferentes contextos

Objetivo específico: Reconocer y valorar las características de diferentes contextos sociales y culturales.

Contenido:

• Diversidad de contextos sociales y culturales.


• Respeto y valoración de la diversidad.

Actividades:

1. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes contextos sociales y culturales.


2. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y conozcan las de sus compañeros.


3. Elaboración de un collage o mural que represente la diversidad de contextos.

Sesión 3:
Título: Aprendiendo a convivir respetuosamente

Objetivo específico: Desarrol