Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo: Determinar cuál es la información más relevante del texto a resumir, en función de los propósitos del alumno, y registrarla usando sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de comprender y producir resúmenes como una habilidad de lectura y escritura necesaria en la vida diaria.


• Introducir el proyecto comunitario: Explicar que, como parte de la clase, realizarán una actividad en la comunidad para ayudar a personas que aún no leen. Mostrar imágenes o videos relacionados al tema.


• Lectura del texto: Proporcionar a los alumnos un texto corto y de fácil comprensión relacionado con el problema de personas que no leen. Leer el texto en voz alta y permitir que los alumnos tomen nota de información relevante.


• Análisis del texto: Guiar una discusión en grupo sobre la información más relevante del texto. Preguntar a los alumnos qué información consideran que debe ser incluida en un resumen y por qué.


• Producción de resúmenes: Pedir a los alumnos que, individualmente, elaboren un resumen del texto. Recordarles que deben utilizar sus propias palabras y seleccionar la información más importante.


• Presentación de resúmenes: Permitir a algunos alumnos compartir sus resúmenes con el resto de la clase. Fomentar la retroalimentación constructiva entre los compañeros.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si consideran que han logrado determinar la información más relevante del texto y si se sienten satisfechos con sus resúmenes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rú