Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Melanie Monserrat García
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: No reconocen las distintas sensaciones que los rodean.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Reconocer y explorar las distintas sensaciones a través de movimientos precisos y coordinados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué sensaciones conocen? ¿Qué es lo que más les gusta sentir?

    • Breve discusión en grupo para compartir las respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de estaciones de juego con diferentes objetos, herramientas y materiales que permitan experimentar distintas sensaciones (por ejemplo: plastilina, arena, agua, tela suave, papel arrugado, etc.).

    • Los alumnos deberán realizar movimientos precisos y coordinados con los objetos, herramientas y materiales, explorando las distintas sensaciones que éstos les generan.

    • Durante el desarrollo de la actividad, se enfatizará en la importancia de atender las normas de seguridad para evitar accidentes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la actividad: ¿Qué sensaciones descubrieron? ¿Qué movimientos fueron más precisos y coordinados?

    • Comentario final: La precisión y coordinación en los movimientos nos permite disfrutar y experimentar distintas sensacion