Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para una convivencia sana y respetuosa.


• Dinámica grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos expresen sus necesidades y emociones frente al grupo, utilizando distintos lenguajes, como la expresión facial, corporal y verbal.


• Reflexión: Al finalizar la dinámica, abrir un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones y cómo fue la respuesta de los demás.

Sesión 2: Explorando los gustos y preferencias de la comunidad (20 minutos)

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que muchas veces no conocemos los gustos y preferencias de las personas de nuestra comunidad.


• Actividad grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a personas de la comunidad para conocer sus gustos y preferencias. Para ello, se les proporcionarán tarjetas con preguntas que deben hacer a las personas.


• Registro de respuestas: Los alumnos deben registrar las respuestas obtenidas en un cuaderno.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, abrir un espacio de reflexión p