Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades motrices y expresivas
Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de mantener una vida saludable, que incluya la práctica de actividades físicas.


2. Realizar una dinámica de juego de movimiento en la que los alumnos exploren diferentes posibilidades motrices y expresivas del cuerpo, como saltar, girar, estirarse, etc.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña coreografía que represente emociones o situaciones específicas.


4. Cada grupo presentará su coreografía al resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices y creativas
Actividades:

1. Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo.


2. Introducir diferentes elementos (pelotas, cuerdas, aros, etc.) y dar a los alumnos tiempo para experimentar y crear diferentes formas de utilizarlos en actividades físicas.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes escenarios imaginativos (ir al espacio, explorar la selva, etc.) y pedirles que representen estas situaciones utilizando su cuerpo y los elementos proporcionados.

Sesión 3:
Tema: Relación entre las habilidades motrices y la coordinación
Actividades:

1. Realizar ejercicios de coordinación que involucren el movimiento y control del cuerpo, como saltar