Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Utiliza los principios de conteo al contar una colección de objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad inicial: Realizar un recorrido por el salón de clases y contar los objetos que encuentren.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de saber contar para resolver situaciones cotidianas.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo utilizan los números en su vida diaria. Ejemplo: ¿Para qué cuentas los objetos en tu casa? ¿En qué situaciones utilizas los números?


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren en su hogar y anoten cuántos encontraron de cada tipo.


• Análisis en grupo de los datos recopilados. Identificar patrones y tendencias.


• Aplicación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que tengan que utilizar los números para resolverla. Por ejemplo, pedirles que cuenten cuántos juguetes hay en total en el salón de clases.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de utilizar los principios de conteo para contar una colección de objetos.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren en su escuela y anot