Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Se les dificulta clasificar por números, colores y formas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentar a los estudiantes una caja con diversos objetos y elementos, y pedirles que los clasifiquen según su color.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos clasificar los objetos según su color?


• Los estudiantes discutirán en grupos pequeños y compartirán sus ideas.


• Se hará una puesta en común y se registrarán las ideas principales en un cartel.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad de clasificación por colores en la cual deberán contar cuántos objetos hay de cada color.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Mostrar a los estudiantes una serie de tarjetas con diferentes formas, y pedirles que las clasifiquen según su forma.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos clasificar las tarjetas según su forma?


• Los estudiantes discutirán en grupos pequeños y compartirán sus ideas.


• Se hará una puesta en común y se registrarán las ideas principales en un cartel.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad de clasificación por forma en la cual deberán contar cuántas tarjetas hay de cada forma.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que representan diferentes números de objetos, y pedirles que cuenten cuántos objetos hay en cada