Comprensión y producción de resúmenes

angela paola hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: Tercer grado de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, evitando que sea producto de una tarea mecánica y fomentando la comprensión de las ideas expuestas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comprensión y producción de resúmenes como herramienta para organizar y sintetizar información.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un resumen y cuál es su utilidad.

  • Mostrar ejemplos de resúmenes de textos cortos y analizar sus características.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán leer un texto corto y elaborar un resumen sobre el mismo, resaltando las ideas principales.

  • Retroalimentar y discutir los resúmenes realizados por los alumnos, destacando la importancia de la comprensión de las ideas.


Sesión 2:



  • Retomar la sesión anterior y reforzar el concepto de resumen.

  • Introducir la problemática de que los padres de familia hacen la tarea de sus hijos y su impacto en el desarrollo de habilidades de los alumnos.

  • Realizar una actividad de reflexión grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre la problemática planteada.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la discusión y animarlos a proponer solucion