El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 1º: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática: Al alumno se le dificulta generar su propia opinión crítica tanto oral como escrita.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes idiomas y preguntar a los estudiantes si reconocen alguno y que expresen su opinión acerca de la importancia de preservar las lenguas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre un idioma en peligro de extinción y crearán un póster informativo para concientizar sobre su importancia.


• Puesta en común de los pósters creados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de las tareas: Los alumnos compartirán sus ensayos y se fomentará la discusión en grupo sobre las ideas expresadas.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y debatirán sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad actual.


• Cada equipo presentará sus argumentos y se realizará una votación para determinar cuál