Introducción al tema y análisis del problema

Ricardo Sosa Valdés
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Saludo y presentación del tema a trabajar: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales".

  2. Breve explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la formación integral de los alumnos.

  3. Presentación del problema "Tecnología, información e innovación" y su relación con el tema a trabajar.

  4. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles herramientas, máquinas e instrumentos presentes en el entorno de los alumnos y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  5. Debate grupal sobre la importancia de desarrollar habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

  6. Reflexión final sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el desarrollo de habilidades técnicas.


Sesión 2: Conocimiento y manejo de herramientas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos adquirirán conocimientos básicos sobre diferentes herramientas, su uso y aplicaciones en la vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior y su relación con la inclusión y el pensamiento crítico.

  2. Presentación de diferentes herramientas y su uso común en la vida cotidiana.

  3. Realización de una demostración práctica del uso de algunas herramientas básicas (destornillador, martillo, alicates, etc.).

  4. Actividad práctica: los alumnos formarán equipos