Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo PDA: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no distinguen entre una letra y otra

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase planteando el problema de la dificultad de los alumnos para distinguir entre las letras.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos que contienen letras y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que ven.


• Introducción de la escritura colectiva: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva por medio del dictado. Definir qué es el dictado y por qué es importante para aprender a escribir correctamente.


• Dictado en grupo: Realizar un dictado en grupo, donde los alumnos deben escuchar y escribir las palabras que el maestro/a dicte.


• Retroalimentación: Corregir y comentar los errores cometidos por los alumnos en el dictado. Explicar las correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las correspondencias entre la oralidad y la escritura aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de discriminación de letras: Presentar diferentes letras en tarjetas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según su forma y sonido.


• Dictado individual: Los alumnos realizarán un dictado de palabras sencillas de forma individual. El maestro/a irá revisando y dando retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las correspondencias entre la oralidad y la escritura aprendidas en las sesiones anteriore