La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación y contextualización del tema "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial".


• Breve explicación sobre el periodo histórico y la importancia de conocer la historia de nuestro país.


• Planteamiento del problema: el rezago educativo en la comprensión de la historia de México antes de la invasión española.


• Discusión en pequeños grupos sobre las posibles causas del rezago educativo.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

• Presentación de diversas fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema: libros, artículos, vídeos, testimonios orales, etc.


• Explicación sobre cómo realizar una investigación utilizando fuentes primarias y secundarias.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre las poblaciones originarias y sus impactos durante la invasión española.


• Uso de recursos tecnológicos (computadoras, internet) para acceder a fuentes digitales y realizar la investigación.

Sesión 3: Presentación y reflexión (45 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de