Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Tema transversal: Uso de mayúsculas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia para la identidad y pertenencia.


• Lectura de cuentos y poemas relacionados con la importancia de los nombres y la identidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre y apellidos en mayúsculas y minúsculas, resaltando las letras mayúsculas. Se fomentará la participación de todos los alumnos, incluyendo aquellos que presenten dificultades en la escritura.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el uso de las mayúsculas: importancia y reglas básicas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de asociación de nombres con imágenes, utilizando tarjetas con nombres escritos en mayúsculas y minúsculas. Se promoverá la colaboración y el respeto por las diferencias individuales.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o historia en la que los personajes tengan nombres propios escritos en mayúsculas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán escribir los nombres de los personajes en mayúsculas. Se promoverá la creatividad y la expresión artística al decorar las letras de los nombres.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de escribir los nombres de las personas con mayúsculas para indicar autoría y pertenencia.


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