Introducción a las culturas prehispánicas de México

MAGDA MONICA CLAVERIA ROJAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las culturas prehispánicas de México
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer las culturas prehispánicas y sus aportes en lo social, cultural, político y económico.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algún conocimiento o experiencia relacionada con la historia de México.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las culturas prehispánicas de México.

  3. Proyectar imágenes de las diferentes culturas prehispánicas y comentar brevemente sobre ellas.

  4. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una ficha informativa sobre una cultura prehispánica específica (por ejemplo, aztecas, mayas, toltecas, etc.).

  5. Los equipos deberán leer y analizar la ficha, y posteriormente presentar a sus compañeros las principales características de la cultura asignada.


Sesión 2:
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea
Objetivo: Reflexionar sobre la vida cotidiana de las culturas prehispánicas y su importancia en la historia de México.


Desarrollo:



  1. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repartir a cada alumno una hoja de papel y colores.

  2. Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen una escena de la vida cotidiana de las culturas prehispánicas, basándose en la información aprendida en la sesión anterior.

  3. En parejas, los alumnos compartirán sus dibujos y comentarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

  4. Realizar una plenaria para que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la vida cotidiana de las culturas prehispánicas.


Sesión 3:
Tema: Personas y grupos social