Unidades y medidas utilizados en Física

GABRIEL SERRANO
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no conocen los sistemas de medida internacional y el sistema de medida inglés, y no saben convertir medidas o pesos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de un video introductorio explicando la importancia de las unidades y medidas en la física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades y medidas que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.

  • Cada grupo deberá investigar y discutir las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet, etc.

  • Los alumnos deberán realizar una exposición oral de sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Resumir las principales ideas aprendidas en la sesión.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban medir diferentes objetos utilizando unidades del Sistema Internacional de Unidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior, destacando las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban convertir medidas de unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades a unidades derivadas.

  • Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en el proceso de conversión de unidades.