Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen ni escriben su nombre debido a una motricidad fina deficiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y motivación. Presentar una caja con objetos personales de los alumnos y preguntar si alguno reconoce su nombre en alguno de ellos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de discriminación visual, donde los alumnos observarán diferentes palabras escritas y deberán señalar su nombre.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les ayuda a identificar sus pertenencias.

Sesión 2:

• Inicio: Repetir la actividad de discriminación visual, pero esta vez con el nombre de los compañeros. Los alumnos deberán encontrar y señalar el nombre de cada uno.


• Desarrollo: Realizar una actividad de trazo y escritura, donde los alumnos practicarán escribir su nombre en diferentes superficies utilizando diferentes materiales (papel, arena, tiza, etc.).


• Cierre: Compartir las producciones de escritura de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar el nombre de cada uno.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar los nombres de los compañeros, utilizando tarjetas con los nombres escritos.


• Desarrollo: Juego de correspondencia: los al