Introducción al tema

Sor juana
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar los cambios y regularidades del entorno natural durante el día y la noche.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los cambios que ocurren en el entorno durante el día y la noche.

  2. Mostrar imágenes y videos que representen el ciclo día-noche y los cambios que ocurren en el entorno.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes registren los cambios que observan en una hoja de papel dividida en dos columnas: día y noche.

  4. Realizar una discusión en grupo para compartir las observaciones y registrarlas en el pizarrón.

  5. Realizar una lectura en voz alta sobre los cambios y regularidades del entorno durante el día y la noche.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender estos cambios en nuestro entorno.


Cierre: Los estudiantes deberán completar una actividad de escritura en la que describan los cambios que ocurren durante el día y la noche.


Sesión 2: El ciclo de los días de la semana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de utilizar los nombres y el orden de los días de la semana para describir eventos cronológicamente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los días de la semana y su orden.

  2. Repasar los nombres de los días de la semana y su orden utilizando tarjetas con los nombres.

  3. Realizar una actividad en la que los estudiantes ordenen eventos diarios en una línea de tiempo utilizando tarjetas con imágenes.

  4. Discutir en grupo la importancia de seguir un orden cronológico al describir eventos.

  5. Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes