Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Ruth Sinai Sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de igualdad de género, exclusión y discriminación


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Sesión 1: Identificación y reconocimiento de emociones



  • Introducción (5 min): Iniciar la sesión con una canción o juego relacionado con las emociones. Promover un ambiente de confianza y respeto.



  • Actividad 1: "El espejo de las emociones" (15 min): Colocar espejos en el aula y pedir a los alumnos que se observen y expresen cómo se sienten en ese momento. Guíalos para que identifiquen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.



  • Actividad 2: "Emociones en imágenes" (20 min): Mostrar diferentes imágenes que representen situaciones emocionales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que se muestra. Fomentar el diálogo y la expresión de opiniones.



  • Cierre (5 min): Reflexionar sobre las emociones trabajadas en la sesión y cómo pueden afectar nuestras interacciones con otras personas. Promover la igualdad de género y la importancia de la inclusión y el respeto.




Sesión 2: Relación entre emociones y situaciones



  • Introducción (5 min): Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y la importancia de reconocerlas para entender nuestras reacciones.



  • Actividad 1: "Asociación de emociones y situaciones" (20 min): Presentar diferentes si