Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: TRADICIONES.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y las actividades de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen lo que saben sobre la sucesión del día y la noche.


• Mostrar imágenes o videos que representen el día y la noche.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico: ¿Qué actividades realizan durante el día? ¿Qué actividades realizan durante la noche? ¿Qué cambios percibimos cuando pasa del día a la noche y viceversa?


• Promover la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas entre ellos.

Sesión 2:

• Continuar con la discusión sobre la sucesión del día y la noche.


• Realizar preguntas para indagar sobre las características perceptibles del Sol y la Luna: ¿Cómo es la forma del Sol? ¿Cómo cambia de posición a lo largo del día? ¿Qué emite el Sol? ¿Qué características perceptibles tiene la Luna?


• Proporcionar material didáctico (imágenes, maquetas, etc.) para que los alumnos observen y manipulen y puedan responder a l