Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Historias de suspenso.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y revisión del tema anterior: Narración de actividades y eventos relevantes.


• Presentación del nuevo tema: Historias de suspenso y cómo estas se pueden encontrar en diferentes contextos culturales.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia de suspenso.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta una historia de suspenso, previamente seleccionada considerando la diversidad cultural.


• Análisis de la historia: Identificar los elementos de la narración, como la introducción, el desarrollo y el desenlace. Identificar a los protagonistas y otros personajes involucrados.


• Discusión en grupo: Compartir ideas sobre lo que los alumnos piensan que sucede después del final de la historia y las posibles razones de suspenso.

Cierre:

• Reflexión final: Cada alumno compartirá su opinión sobre la historia y qué fue lo que más le causó suspenso.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una historia de suspenso corta, utilizando los elementos de la narración aprendidos y considerando su propia cultura.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea:

• Al inicio de la sesión, pedi