Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carlos Tuz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La comunidad carece de tecnología


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de participación en actividades de grupo.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de las herramientas tecnológicas en la vida cotidiana.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la tecnología en sus vidas.

  • Presentar la problemática de la comunidad carece de tecnología y su impacto en la calidad de vida de las personas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un objeto tecnológico utilizado en diferentes sociedades.

  • Cada grupo deberá analizar la función y el proceso de cambio técnico de su objeto asignado y cómo éste satisface intereses y necesidades humanas.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su objeto tecnológico y expl