Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos carecen de autoconocimiento y autocontrol para su desenvolvimiento entre sus compañeros, se les dificulta regular sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y nombrar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y relacionarlas con situaciones concretas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y cómo creen que se sienten los demás.


2. Presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una.


3. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y las asocien con situaciones cotidianas.


4. Realizar una actividad de grupo donde los alumnos compartan situaciones que les generen diferentes emociones.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer y relacionar las emociones con cambios corporales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes situaciones que generen emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten en esas situaciones.


3. Realizar una actividad de observación de cambios corporales asociados a diferentes emociones.


4. Realizar una actividad de juego de roles donde los