Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de reconocimiento y valoración de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y sentido de pertenencia relacionado con las lenguas que conocen.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Realizar una actividad de análisis de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y su impacto en la identidad de las personas.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos elaboren un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas para promover y fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los textos argumentativos elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre las políticas de promoción y fortalecimiento de las lenguas en diferentes países.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones rea