Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Marginación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar al grupo el tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.


• Plantear el problema de la marginación y su relación con las matemáticas, promoviendo el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica con fichas de fracciones y decimales, donde los alumnos puedan manipular y comparar ambas formas de expresión.


• Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deban identificar situaciones reales donde se utilicen fracciones o decimales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Plantear la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan ejemplos que hayan identificado.

Desarrollo:

• Presentar diferentes estrat