Materiales, procesos técnicos y comunidad

Teresa Muñiz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad a través de los materiales y procesos técnicos


PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Sustentabilidad en la industria de la construcción


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1 - Inicio:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Explicación breve sobre el enfoque de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas que se utilizará durante la clase.



  2. Actividad motivadora (10 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos relacionados con la industria de la construcción y sus impactos en el medio ambiente.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden surgir a partir de estos impactos.



  3. Introducción al tema (10 minutos):



    • Explicar el concepto de desarrollo sustentable y su importancia.

    • Presentar el problema a abordar: Cómo se aplica la sustentabilidad en la industria de la construcción.




Fase 2 - Desarrollo:



  1. Investigación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación sobre materiales y procesos técnicos sustentables en la construcción.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.



  2. Debate y discusión (15 minutos):



    • Reunir a los grupos y promover un debate en el que compartan sus hallazgos e ideas sobre cómo