Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números a través de canciones.
Actividades:

1. Inicio de la clase con una canción relacionada con los números y los alumnos deben seguir la canción con gestos y movimientos.


2. Conversación grupal sobre los números y qué situaciones cotidianas pueden estar relacionadas con ellos.


3. Exploración de diferentes canciones de números y selección de una para aprender en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Aprendiendo números con canciones.
Actividades:

1. Repaso de la canción seleccionada en la sesión anterior.


2. Práctica de la canción en grupos pequeños, asignando una parte a cada grupo.


3. Presentación de cada grupo y su parte de la canción al resto de la clase.


4. Reflexión sobre las diferentes partes de la canción y cómo se relacionan con los números.

Sesión 3:
Tema: Juegos numéricos en el entorno.
Actividades:

1. Introducción a diferentes juegos numéricos, como contar objetos, clasificar por cantidad, etc.


2. División de la clase en grupos para jugar a diferentes juegos numéricos.


3. Rotación de los grupos entre los diferentes juegos.


4. Reflexión en grupo sobre las habilidades numéricas utilizadas en cada juego.

Sesión 4:
Tema: Números en diferentes contextos socioculturales.
Actividades:

1. Presentación de diferentes contextos socioculturales en los que los números son importantes, como el mercado, una tienda, etc.


2. Trab