La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática a atender: LA DIVERSIDAD DE LENGUAS

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.
  Desarrollo:


• Exposición teórica sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura de un texto informativo sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas relacionados con la diversidad lingüística.
  Cierre:


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en contextos de diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un texto sobre la diversidad étnica en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad anterior y compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Lectura de los textos seleccionados por los alumnos sobre la diversidad étnica en México.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre los textos leídos.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre las tensiones y conflictos derivados de la diversidad étnica y la importancia de una comunicación asertiva para resolverlos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir u