La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer qué saben los alumnos sobre las diferentes lenguas en su comunidad.


• Motivar la importancia de conocer y valorar las variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el lenguaje.


• Presentar diferentes textos escritos que reflejen las variantes lingüísticas y la inclusión.


• Leer y analizar juntos los textos, identificando las diferencias lingüísticas y los aspectos relacionados con la igualdad de género.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas y la igualdad de género.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y presentar un informe breve.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Fomentar la participación de los alumnos y la discusión sobre las diferentes lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua para investigar.


• Cada grupo investigará sobre la lengua asignada, su origen, características y aportes culturales.


• Preparar una presentación breve para compartir con el resto de la c