Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Confunden las letras

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura.
   
   
   • Explicación de la problemática: confusión de letras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer la lectura en voz alta de un cuento corto y atractivo para los alumnos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a que sigan la lectura con su dedo, siguiendo el movimiento de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Realizar preguntas durante la lectura para fomentar la comprensión del texto.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen palabras clave o frases que se hayan leído de manera incorrecta.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de leer de manera correcta, siguiendo el orden establecido.
   
   
   • Motivar a los alumnos a practicar la lectura en casa y compartir sus experiencias en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de letras.
   
   
   • Clasificar las letras en grupos según su forma y sonido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos para identificar las letras, pronunciar su sonido y relacionarlas con palabras que las contengan.
   
   
   • Hacer uso de juegos interactivos o tarjetas con letras y palabras para que los alumnos practiquen en parejas o grupos.
   
   
   • Brindar apoyo individu