Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por propiedades extensivas e intensivas. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentar una definición clara y precisa de las propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear el problema relacionado con la diferencia entre densidad y densidad relativa, así como el cálculo de volumen en cuerpos irregulares.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos midan y registren las propiedades extensivas de diferentes materiales de uso común, como la masa y el volumen.


• Guiar a los estudiantes para que realicen las mediciones de manera precisa y utilicen unidades adecuadas.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Proporcionar los materiales necesarios para la realización de la actividad.

Fase de cierre:

• Analizar los datos recopilados por los estudiantes y discutir los resultados obtenidos.


• Promover una reflexión sobre las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas y cómo estas se relacionan con los materiales de uso común.


• Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes elaboren conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar las definiciones de propiedades extensivas e