Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 4º de Primaria.

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de estar en proceso de lectura y escritura pasando a un nivel medio. Se promoverán actividades que fomenten la lectura y escritura de forma creativa y lúdica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Explicar la importancia de la lectura y la escritura creativa.


• Realizar una actividad de calentamiento utilizando juegos de palabras y adivinanzas.


• Leer en voz alta un poema corto y analizar juntos las variaciones en tonos, pausas y acentos posibles.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elijan un poema corto de su elección para practicar la lectura en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos.

Sesión 2:

• Repaso breve de la sesión anterior y de los conceptos de tonos, pausas y acentos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta en parejas, donde cada pareja deberá leer un poema corto con tonos, pausas y acentos específicos asignados por el maestro.


• En grupos grandes, realizar una actividad de lectura en voz a