Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema a trabajar: los números del 1 al 10. Explicar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen los números. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Investigación: Los alumnos, en parejas, investigarán en libros, revistas o internet, situaciones del entorno en las que se utilicen los números del 1 al 10.


• Puesta en común: Compartir en grupo las situaciones encontradas y reflexionar sobre su importancia y utilidad.

Sesión 2:

• Recuperación de saberes previos: Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y los relacionen con los números del 1 al 10.


• Actividad: Organizar una exposición en el aula con los objetos contados por los alumnos. Cada niño deberá explicar cuántos objetos contó y qué número representa.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de los números para contar y representar cantidades.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una búsqueda de objetos en el entorno del colegio y contarlos utilizando los números del 1 al 10.


• Registro: Los alumnos deberán registrar en una tabla los objetos encontrados y la cantidad correspondiente a cada número.


• Análisis: Analizar en grupo los resultados obtenidos y reflexionar sobre las di