La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El alumno reconocerá la célula animal y vegetal como unidad fundamental de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y plantear el problema relacionado con la célula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.


• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora relacionada con la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la conservación del medio ambiente.

2. Desarrollo:

• En grupos pequeños, los alumnos realizarán una investigación sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Los alumnos deberán analizar y comparar las prácticas de los pueblos originarios con las prácticas actuales en el cuidado del medio ambiente.


• Realizar experimentos o actividades prácticas relacionadas con la célula animal y vegetal, utilizando microscopios o modelos tridimensionales.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones utilizando diferentes lenguajes