Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia entre los adolescentes

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una actividad en parejas para identificar las diferencias entre comunicación agresiva, pasiva y asertiva.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los conceptos clave de la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de situaciones de violencia en la familia y la escuela y cómo se podrían abordar de manera asertiva.


• Elaboración de un listado de acciones concretas para erradicar la violencia en estos ámbitos.

Cierre:

• Puesta en común de las acciones propuestas por los alumnos.


• Elección de las acciones más relevantes y factibles de implementar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la erradicación de la violencia.

Desarrollo:

• Exposición por parte del profesor sobre las manifestaciones de violencia entre los adolescentes y sus consecuencias.


• Análisis de casos reales de violencia entre los adolescentes y búsqueda de soluciones asertivas.


• Elaboración de un plan de acción para prevenir y enfrentar la