Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

MA. EMILIA GALAVIZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos presentan un escaso vocabulario que limita el entendimiento de diferentes textos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema de la clase anterior.

  2. Presentar el problema sobre el escaso vocabulario y la importancia de la ampliación del mismo para comprender diferentes textos.

  3. Motivar a los alumnos a investigar sobre restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Proporcionarles recursos como libros, revistas, computadoras con acceso a internet para que investiguen sobre restos fósiles humanos encontrados en su país.

  3. Guiar a los alumnos para que realicen una investigación exhaustiva sobre los restos fósiles encontrados, incluyendo información sobre los lugares donde se encontraron, las características de los restos y su importancia histórica.

  4. Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y promover la discusión y el intercambio de ideas.

  5. Proporcionar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de investigación.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  2. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de los restos fósiles encontrados en el territorio del país.

  3. Resumir los puntos clave de la sesión y reforzar la importancia de ampliar el vocabulario para comprender textos relacionados con el tema d