Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Emmanuel Pérez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer el valor del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de retos y conflictos.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una breve charla, destacando la importancia de pensar de manera lúdica y creativa en diferentes situaciones.

    • Plantear una pregunta inicial para motivar la reflexión: ¿Por qué es importante ser lúdico y creativo al resolver problemas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad grupal en la cual los estudiantes deben resolver un conflicto ficticio que se presenta en un juego de mesa.

    • Promover la participación, el respeto y la colaboración entre los estudiantes durante la resolución del conflicto.

    • Fomentar la reflexión al finalizar la actividad, preguntando a los estudiantes cómo utilizaron el pensamiento lúdico y creativo para resolver el conflicto.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve discusión sobre las soluciones propuestas por los estudiantes y destacar la importancia de ser lúdico y creativo al enfrentar retos y conflictos.

    • Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas.




Sesión 2: Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego
Objetivo: Los estudiantes reflexionarán acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes respetuosas y colaborativas.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una lluvia de