Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Planeación:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y presentación del proyecto

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Realización de una dinámica para conocer las experiencias previas de los estudiantes relacionadas con el tema de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema de la falta de valores y su relación con el uso de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Ejemplos y ejercicios para identificar estas fuentes de energía.


• Formación de equipos de trabajo para el proyecto de aprendizaje servicio.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Título: Riesgos personales relacionados con el uso de energía en los procesos técnicos

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de casos reales de accidentes ocasionados por el mal uso de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Discusión en equipos sobre los riesgos personales asociados al