Introducción al reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales

ANA KARINA MARTINEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales
Duración: 45 minutos



  • Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una manifestación artística o cultural que le guste.



  • Desarrollo:



    • Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales, explicando que son diferentes formas de expresión que reflejan la identidad y la creatividad de las personas y de un pueblo.

    • Ejemplificar con fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras manifestaciones, para que los alumnos las identifiquen y las describan.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos observen imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y las describan utilizando elementos como colores, formas, gestos, entorno, entre otros.



  • Cierre:



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales.

    • Asignación de una tarea para que los alumnos busquen en casa una manifestación artística o cultural que les llame la atención y la compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Interpretación de manifestaciones artísticas y culturales
Duración: 45 minutos



  • Inicio:



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir en grupos pequeños las manifestaciones artísticas o culturales encontradas por los alumnos.



  • Desarrollo:



    • Introducir el concepto de interpretación, explicando que es darle un significado personal a una manifestación artística o cultural.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales (fotografías, música region