La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo:
Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Batallan para participar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de los textos literarios creados por los alumnos.


2. Cuestionario de retroalimentación para medir la participación y el compromiso de los alumnos en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses comunitarios que los alumnos perciben en su entorno.


• Presentar el problema interdisciplinar: batallan para participar.


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con la problemática.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar distintos géneros literarios (poesía, cuento, ensayo, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Explicar que los alumnos deberán elegir uno de estos géneros para crear un texto literario que ofrezca una solución al problema interdisciplinar planteado.


• Proporcionar tiempo para que los alumnos elijan el género y comiencen a planificar su texto.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan su elección de género y la idea principal de su texto.


• Retroalimentar a los alumnos y aclarar cualquier duda.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como inve