Estilos de vida activos y saludables

idalia andres
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: REDES SOCIALES. NO TE ENREDES CON LAS REDES.


Duración de la actividad: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la problemática: REDES SOCIALES. NO TE ENREDES CON LAS REDES.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Reflexionar en grupo sobre la influencia de las redes sociales en la vida de los estudiantes y su impacto en la actividad física.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar una tarea específica relacionada con el tema.

  • Investigar en internet y otras fuentes de información sobre los efectos de las redes sociales en la actividad física.

  • Elaborar un informe breve sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.


Cierre:



  • Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el grupo.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de mantener un equilibrio entre el uso de las redes sociales y la actividad física.

  • Plantear acciones concretas para modificar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las acciones propuestas en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre los obstáculos que se pueden presentar al intentar modificar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Realizar un juego de roles do