Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Coordinación y falta de habilidades motrices

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las capacidades y habilidades motrices y su importancia para el desarrollo físico y emocional.


• Actividad 1: Realizar un juego de reconocimiento corporal, donde los alumnos deberán identificar diferentes partes de su cuerpo y moverlas de acuerdo a instrucciones dadas.


• Actividad 2: Realizar un circuito de obstáculos donde los alumnos practicarán diferentes habilidades motrices como saltar, correr, trepar, etc.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las habilidades motrices trabajadas y cómo se sienten al realizarlas.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de coordinación y falta de habilidades motrices, y cómo esto puede afectar su vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una actividad de coordinación motriz como seguir un laberinto con los pies, utilizando tizas en el suelo o cuerdas.


• Actividad 2: Juego de equipo donde los alumnos deberán coordinar sus movimientos para lograr un objetivo común, como pasar una pelota sin dejarla caer.


• Cierre: Conversar sobre las dificultades encontradas en las actividades y cómo pueden trabajar juntos para superarlas.

Sesión 3:

• Introducción a la vida saludable: Conversar sobre la importancia de una