Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Alguna vez has tenido que medir algo? ¿Qué unidades de medida utilizaste?"


2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las unidades de medida que los alumnos conocen.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes objetos de la vida cotidiana, como lápices, libros, botellas, etc., y preguntar a los alumnos cuánto pesan o cuánta capacidad tienen.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos para que los pesen y midan su capacidad. Los alumnos utilizarán unidades de medida como kg, g, ml y l.


3. Cada grupo registrará sus mediciones en una tabla y realizará comparaciones entre los objetos.

Cierre:

1. Los grupos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades de medida para comparar capacidades y masas.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar las tablas de mediciones realizadas por los grupos.


2. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos calcular las masas de diferentes contextos utilizando unidades como kg y g?"

Desarrollo:

1. Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición de masas, como pesar frutas en una tienda o ingredientes