Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Grado: Primaria 1º

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos cuentan con pocos acervos para compartir con sus familiares.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos distintos textos que contengan seres imaginarios, como cuentos de hadas, mitos, leyendas, etc.


• Lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Preguntar a los alumnos qué personajes les llamaron la atención y por qué.

Sesión 2:

• Conversar sobre los personajes mencionados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos distintas obras de arte que representen seres imaginarios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o pinten a su ser imaginario favorito.

Sesión 3:

• Continuar con la actividad de la sesión anterior, pero esta vez utilizando materiales reciclados para crear esculturas de los seres imaginarios.


• Promover la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 4:

• Invitar a los alumnos a que compartan sus esculturas y expliquen cómo representaron a sus seres imaginarios.


• Realizar una exposición de las obras de arte en el aula para que los alumnos puedan apreciar el trabajo de sus compañeros.

Sesión 5:

• Reflexionar sobre la importancia de la ficción y la creatividad en nuestras vidas.


• Promover una reflexión crítica sobre los acerv