Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: falta de gusto por aplicar colores e interés por el arte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Motivación: Visualización de imágenes representativas de las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


• Planteamiento del problema: Falta de gusto por aplicar colores e interés por el arte.

Desarrollo:

• Investigación grupal: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación sobre las manifestaciones culturales y artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente de México o del mundo.


• Presentación de la investigación: Cada equipo compartirá su investigación con el resto del grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué significados encontraron en las manifestaciones culturales y artísticas investigadas?


• Asignación de tareas: Cada estudiante deberá seleccionar una manifestación cultural o artística para profundizar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de los principales significados encontrados en las manifestacione