Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Conociendo nuestras costumbres y pertenencia a la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Conociendo nuestras costumbres y pertenencia a la comunidad".


• Dinámica de integración: Juego de presentación en el que los alumnos se presentan y comparten sus nombres, lugar de origen y alguna costumbre familiar.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la identidad y pertenencia a la comunidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña historia sobre alguna costumbre familiar que consideren importante.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las costumbres y la pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a la lengua y las costumbres de la comunidad local.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres de la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o