Derechos humanos - A un ambiente sano y acceso al agua potable

López Olvera Diana
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos - A un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y el agua potable.
Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y a un ambiente sano.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre los derechos humanos y su relación con el agua potable y el ambiente sano.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de derechos humanos y por qué son importantes.

  3. Visionado de un video educativo sobre la importancia del acceso al agua potable y un ambiente saludable.

  4. Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y elaborarán un cartel relacionado con los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.


Sesión 2:
Tema: El derecho humano al agua potable.
Objetivo: Reflexionar sobre cómo se ejerce el derecho humano al agua potable y las problemáticas relacionadas con su acceso.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior a través de una breve recapitulación de los puntos clave.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la situación actual del acceso al agua potable en su comunidad o país.

  3. Debate y discusión en grupo: Los alumnos debatirán acerca de los problemas y soluciones relacionados con el acceso al agua potable.

  4. Actividad individual: Los alumnos redactarán un ensayo corto donde expresen su opinión sobre cómo se puede garantizar el acceso al agua potable como un derecho humano.


Sesión 3:
Tema: El derecho humano a un ambiente sano.
Objetivo: Reflexionar sobre cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar.


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