El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo PDA: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Situaciones de discriminación donde reciben un trato desfavorable, injusto e inmerecido, en la escuela, en casa o en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el derecho a la protección

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre los derechos humanos y la importancia de proteger la integridad personal.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en grupos pequeños situaciones en las que se sientan vulnerables o desprotegidos, y explicar cómo se sienten ante ellas.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus respuestas y se discutirán en conjunto.


• Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de proteger nuestra integridad y expresar lo que sentimos.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo

• Actividad: Proyectar imágenes de diferentes situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación sexual, y pedir a los alumnos que las identifiquen y las clasifiquen en tarjetas de colores según su gravedad.


• Plenaria: Compartir las clasificaciones y discutir las diferencias de percepción.


• Actividad: Realizar un juego de roles en parejas, donde uno actúa