Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cuento con niños con discapacidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos qué significa comunicarse y por qué es importante.


• Desarrollo (20 minutos): Actividad en grupo. Los alumnos formarán un círculo y se pasará un objeto (un muñeco, pelota, etc.) mientras cada uno debe decir una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que quiera compartir.


• Cierre (15 minutos): Reflexión grupal. Se preguntará a los alumnos cómo se sintieron al comunicar sus ideas y si creen que los demás entendieron lo que quisieron expresar.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer diferentes lenguajes de comunicación y su importancia en la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

• Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema anterior y repaso de los diferentes lenguajes de comunicación.


• Desarrollo (25 minutos): Actividad en parejas. Cada pareja recibirá una lámina con diferentes imágenes y deberán comunicarse usando diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales) para describir las i